【高校受験の失敗から偏差値70超え!学年一桁へ返り咲いた逆転合格ストーリー】
- THINKING オンライン塾

- 1月16日
- 読了時間: 4分

「第一志望に落ちてしまい、周りの友達と会うのが辛い…」 「高校では絶対に見返したいけど、何から始めればいいかわからない」
そんな思いを抱えていませんか?
今回ご紹介するのは、中学時代の苦い経験を乗り越え、高校入学後わずか数ヶ月で偏差値70超え・定期テスト学年4位という驚異的な結果を出した「Mちゃん」の物語です。かつては「勉強のやり方がわからず、自分に自信が持てなかった」と語る彼女が、どのようにして自分を変えたのか。
1. 「惨めで悔しかった」高校受験の失敗と、募る焦燥感
Mちゃんにとって、高校受験は非常に苦い記憶でした。塾に通い、親や先生からも応援されていましたが、中学3年生の冬に「勉強のやり方」に迷いが生じてしまいます。
「やらなきゃいけないのに、手が動かない」という焦り。それまで頑張ってきた自負があるからこそ、サボってしまう自分への罪悪感に苛まれ、メンタルはボロボロの状態でした。
結果は不合格。周りの友達の多くが志望校に合格する中、自分だけが取り残されたような感覚。遊びに誘われても「可哀想だと思われているんじゃないか」と被害妄想に陥るほど、惨めで悔しい思いをしていました。
しかし、その「どん底」の経験が彼女を突き動かします。「大学受験では絶対に同じ思いをしたくない。今度こそ結果を出して見返したい」。その一心で、高校入学前から次の戦いに向けた準備をスタートさせたのです。
2. 「なんとなく」を卒業。本質を突いた「言語化」と「白紙再現」
高校入学を機にオンライン塾THINKINGに入塾したMちゃん。そこで彼女が徹底的に叩き込まれたのは、知識をただ詰め込むのではなく「他人に説明できるまで理解する(言語化)」と「何も見ずに内容を書き出す(白紙再現)」という、本質的な学習法でした。
以前の彼女は、難しい問題にいきなり手を出し、インプットばかりでアウトプットが不足している状態でした。しかし、この新しい勉強法を取り入れたことで、学習の質が劇的に変わります。
・お気に入りの人形で言語化練習: 学んだ内容を人形に向かって説明し、その動画をコーチに送るという徹底ぶり。
・全科目に通じる「コア」の習得: 英語の長文読解で「筆者が最も伝えたいこと(コア)」を掴む訓練をしたことで、現代文や社会の記述問題でも、迷うことなく正解に辿り着けるようになりました。
・暗記を理解に変える: 大量の用語を覚える社会科でも、「この1枚のプリントで言いたいことは何か」をまず整理してから覚えることで、単なる丸暗記ではない「使える知識」へと変えていったのです。
3. 感情ではなく「行動」で着地。24時間体制が支えた習慣の力
Mちゃんがこれほどの結果を出せたもう一つの要因は、24時間利用可能な「オンライン自習室」と「徹底した宣言」です。
かつての彼女は、やる気がある時はやるけれど、気分が乗らないとサボってしまう「感情任せ」な勉強スタイルでした。しかし、THINKINGでは「感情着地ではなく、行動着地」という考え方を学びます。
彼女が毎日実践したのは、コーチへの細かなアクション宣言でした。 「今から何時まで〇〇の勉強をします」 「30分だけ休憩します」 このように、自分の行動を逐一宣言することで、サボりづらい環境を自ら作り出しました。朝7時には自習室に入り、夜も受験生に混じって勉強を続ける。
大好きなディズニー映画を見る時でさえ、「30分だけ見る」と宣言。たとえ盛り上がっている場面でも、時間が来ればピタリと止める。そんな強靭な意志力を養えたのは、「自分はコーチに宣言した。だからやらなきゃいけない」という責任感と、頑張りを常に見てくれている大人の存在があったからです。
その結果、偏差値は70を超え、学年順位も一気に一桁の4位まで急上昇。「定期テストはもう楽勝です」と笑って言えるほど、彼女は圧倒的な自信を手に入れました。
詳しくは動画でチェック!
インタビューの後半では、ブログでは書ききれないエピソードが語られています。
・「ディズニーとBTSが支え」過酷な勉強を乗り切る独自のモチベーション維持術
・高校1年生が受験生に混じって「戦略会議」に参加して得たものとは?
・学校の先生は教えてくれない、「頭が良い人の脳内」をコピーする方法
「今の勉強法で本当に結果が出るのか不安」「中学時代の失敗を挽回したい」……そんな想いを抱えている高校生や保護者の方は、ぜひ動画でMちゃんの力強い言葉を聞いてみてください。
▼【動画】高校受験失敗→偏差値70超え&学年1桁|オンライン塾THINKINGはこちら https://youtu.be/bcYQYTCSs8o?si=agSdH_DVpoFFTMpp
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